Geschichtsunterricht in Frankreich.

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Autor/in	Cornelißen, Hans-Joachim
Titel	Geschichtsunterricht in Frankreich.
Quelle	In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 68 (2017) 3/4, S. 141-153Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9056
Schlagwörter	Deutschland; Frankreich; Geschichtsunterricht; Lehrplan; Fachdidaktik; Laizismus; Schulsystem; Lehrerausbildung; Lehrplan; Fachdidaktik; Geschichtsunterricht; Laizismus; Deutschland; Frankreich
Abstract	Der Beitrag zeigt die besondere Bedeutung des Doppelfachs Histoire-Géographie im republikanischen staatlichen Schulsystem Frankreichs. Der Geschichtsunterricht hat bis heute eine herausragende Stelle bei der Vermittlung der republikanischen Werte im laizistischen System. Während die inhaltlichen Unterschiede zu den Themenfedern des Geschichtsunterrichts in deutschen Bundesländern eher gering sind, weichen die Art der Vermittlung, die Ausbildung der Lehrkräfte und die rigide Kontrolle der tatsächlichen Behandlung des über die nationalen Lehrpläne vorgegebenen Lernstoffs stark von Deutschland ab. Hierbei wird besonders auf die Bedeutung andauernder Leistungsüberprüfungen und Auswahlwettbewerbe (concours) eingegangen (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2017/4

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