Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Franceschini, Rita; Saxalber, Annemarie |
|---|---|
| Titel | Zum Zusammenhang von Mehrsprachigkeit, sprachlicher Kompetenz und schulischer Integration. |
| Quelle | In: Der Deutschunterricht, 68 (2016) 6, S. 33-45Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0340-2258 |
| Schlagwörter | Wissenschaftliche Begleitung; Metakommunikation; Bozen; Deutschunterricht; Grundschule; Italien; Mehrsprachigkeit; Sprachkompetenz; Südtirol; Wortschatz; Schulische Integration; Metakommunikation; Sprachentwicklung; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Grundschule; Schulische Integration; Deutschunterricht; Sprachentwicklung; Sprachkompetenz; Wortschatz; Mehrsprachigkeit; Bozen; Italien; Südtirol |
| Abstract | Der Beitrag zeichnet ein longitudinal angelegtes Begleitprojekt nach, das in einer deutschsprachigen Schule in Bozen (Südtirol) in den Jahren 2013-2016 in Zusammenarbeit zwischen Schulwelt und Universität durchgeführt wurde. Im Zentrum stehen Verfahrensweisen, wie man Sprachkompetenzen in heterogenen Klassen fassen kann, sowohl mit qualitativen als auch mit quantitativen Methoden. Es werden schließlich Prinzipien formuliert, die stufenübergreifend Geltung haben können (Original übernommen). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2017/2 |
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