Terror als legitimes Mittel zur Durchsetzung der Freiheit? Ein Vorschlag zur Entwicklung kompetenzorientierter Aufgabensettings.

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Autor/in	Barth, Steffen
Titel	Terror als legitimes Mittel zur Durchsetzung der Freiheit? Ein Vorschlag zur Entwicklung kompetenzorientierter Aufgabensettings.
Quelle	In: Geschichte lernen, 29 (2016) 174, S. 37-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Kompetenz; Deutschland; Frankreich; Französische Revolution; Freiheit; Geschichtsunterricht; Legitimität; Kompetenz; Bildanalyse; Lernaufgabe; Werturteil; Textanalyse; Sekundarstufe II; Kompetenzorientierung; Lernaufgabe; Textanalyse; Französische Revolution; Geschichtsunterricht; Bildanalyse; Freiheit; Werturteil; Legitimität; Schreckensherrschaft; Terror; Deutschland; Frankreich
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2017/2

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