Lernziel Gleichwertigkeit. Präventiv gegen menschenfeindliche Ideologien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kleff, Sanem
Titel	Lernziel Gleichwertigkeit. Präventiv gegen menschenfeindliche Ideologien.
Quelle	In: Lernende Schule, 19 (2016) 75, S. 4-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Präventivpädagogik; Selbstwirksamkeit; Deutschland; Lernziel; Partizipation; Schüler; Schule; Prävention; Rassismus; Interkulturelle Kompetenz; Selbstwirksamkeit; Schule; Schüler; Interkulturelle Kompetenz; Lernziel; Menschenrechte; Partizipation; Rassismus; Lernende Organisation; Prävention; Systemischer Ansatz; Deutschland
Abstract	Der Beitrag gibt einen Überblick über Konzeption und praktische Arbeit des Netzwerks "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage", dessen Ziel es ist, "demokratische, gewaltfreie und den Menschenrechten verpflichtete Problemlösungskompetenzen im Umgang mit divergierenden Interessen in einer offenen Gesellschaft zu vermitteln". Hierzu wird ein präventiver Ansatz verfolgt, der systemischen Prinzipien verpflichtet ist und ein multidimensionales Konzept verfolgt. Es geht darum, auf menschenrechtspädagogischer Basis kommunikative und interkulturelle Kompetenzen zu stärken und bei den Kindern und Jugendlichen das Erleben von Teilhabe und Selbstwirksamkeit zu ermöglichen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2017/2

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