Scripted Reality. Zwischen realistischer Konstruktion und konstruierter Realität.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Weixler, Antonius
Titel	Scripted Reality. Zwischen realistischer Konstruktion und konstruierter Realität.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 68 (2016) 4, S. 68-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Fernsehen; Fernsehsendung; Medienkompetenz; Deutschland; Deutschunterricht; Fernsehen; Fernsehsendung; Realismus; Zuschauer; Fiktion; Medienkompetenz; Deutschunterricht; Realismus; Fiktion; Realität; Jugendlicher; Zuschauer; Deutschland
Abstract	Für die Ausbildung von Fiktions- und Medienkompetenz sind aktuelle Scripted-Reality-Formate von besonderem Interesse. Pre-Teens und Jugendliche missverstehen häufig den "gescripteten" Charakter dieser Sendungen. Paradoxerweise erzeugen gerade jene Aspekte, die den Konstruktionscharakter der Sendungen offenbaren, bei jugendlichen Fernsehzuschauern einen Authentizitätseffekt (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2017/2

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