Religionsdidaktische Perspektiven durch Medienvergleich am Beispiel "Life of Pi / Schiffbruch mit Tiger".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brieden, Norbert
Titel	Religionsdidaktische Perspektiven durch Medienvergleich am Beispiel "Life of Pi / Schiffbruch mit Tiger".
Quelle	In: Theo-Web, 15 (2016) 1, S. 257-283Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-0502
Schlagwörter	Film; Filmanalyse; Mediendidaktik; Fachdidaktik; Literatur; Literaturunterricht; Religionsunterricht
Abstract	Der Beitrag erörtert auf der Basis einer rezeptionsästhetisch-konstruktivistischen Lektüre der phänomenologischen Literaturtheorie von Paul Ricoeur die religionsdidaktischen Chancen, die sich durch einen medialen Vergleich von literarischer Vorlage und ihrer Verfilmung ergeben können. Exemplarisch wird der Roman "Life of Pi/Schiffbruch mit Tiger" von Yann Martel (2001) im Blick auf seine Erörterung der Gottesfrage mit seiner Verfilmung durch Ang Lee (2012) verglichen. Wer die crossmediale Dimension im Schnittfeld von Literatur-, Film- und Religionsdidaktik beachtet, sieht sich herausgefordert, vorliegende Konfigurationen (Mimesis II) genau wahrzunehmen, fremde und eigene Refigurationen (Mimesis III) kritisch zu prüfen sowie Ursachen unterschiedlicher Präfigurationen (Mimesis I) zu verstehen und deren Einfluss auf das ästhetische Urteil zu bewerten.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2016/4

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