Besatzungskinder in Deutschland nach 1945. Bildungs- und Differenzerfahrungen.

Autor/in	Kleinau, Elke
Titel	Besatzungskinder in Deutschland nach 1945. Bildungs- und Differenzerfahrungen. Paralleltitel: Occupation children in germany after 1945. Educational experiences and experiences of difference.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 62 (2016) 2, S. [224]-240Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-167477
Schlagwörter	Bildung; Biografieforschung; Soziale Beziehung; Geburtenentwicklung; Adoption; Kind; Autobiografie; Geschichte (Histor); Diskriminierung; Soziokulturelle Bedingung; Nachkriegszeit; Biografie; Besatzungsmacht; Schwarzer; Deutschland (1945-1949); Deutschland-BRD
Abstract	Besatzungskinder waren für die Historische Bildungsforschung bislang kein Thema. In den Geschichts- und Kulturwissenschaften ist dagegen in den letzten Jahren verschiedentlich dazu geforscht worden, erziehungs- und bildungshistorische Fragestellungen stehen allerdings nicht im Zentrum dieser Untersuchungen. Der Beitrag rückt die lebensgeschichtlichen Erinnerungen von Menschen in den Fokus, die nach dem Zweiten Weltkrieg geboren wurden und deren Väter den alliierten Streitkräften angehörten. Auf der Basis zweier Autobiografien wird der Frage nachgegangen, wie diese Menschen ihr Aufwachsen und ihr soziokulturelles Umfeld in der westdeutschen Nachkriegszeit erlebten. (DIPF/Orig.). In recent years, children of the occupation have been the focus of a number of historical projects. Considering the wide array of results stemming from these studies, it is crucial to ask in which areas further research is still necessary. The article focuses on the autobiographical memories of people born in Germany after the Second World War whose fathers were members of the allied forces and intends to show how children of the occupation experienced their upbringing and sociocultural environment in post-war Germany. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3