Königswege aus der Armut? Höhere Bildungsabschlüsse und deren perspektivisches Potenzial.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Garrel, Magda von
Titel	Königswege aus der Armut? Höhere Bildungsabschlüsse und deren perspektivisches Potenzial.
Quelle	In: Forum Wissenschaft, 33 (2016) 1, S. 62-65Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0178-6563
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Bildungschance; Bildungsniveau; Bildungszugang; Chancengleichheit; Soziale Herkunft; Förderungsmaßnahme; Bildungsabschluss; Armut; Benachteiligter Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Die seit Jahren von fast allen politischen AkteurInnen vorgetragene Gleichung "Mehr Bildung = weniger Armut" hat sich so in den Köpfen festgesetzt, dass die (Ein-)Lösbarkeit dieser Formel kaum noch in Frage gestellt wird. Doch ein tiefergehender Blick auf die selektiven Mechanismen des deutschen Bildungssystems sowie auf die sich daraus ergebenden psychologischen Barrieren lässt an der Aufstiegsmöglichkeit durch Bildung zweifeln. Auf der Grundlage vergleichbarer persönlicher Erfahrungen nimmt die Autorin das Aufstiegsversprechen unter die Lupe, wobei die propagierten Bildungschancen vordringlich aus der Sicht armer Kinder und Jugendlicher begutachtet werden. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2016/3

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