The diffusion of the learning pyramid myths in academia. An exploratory study.

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Autor/inn/en	Letrud, Kåre; Hernes, Sigbjørn
Titel	The diffusion of the learning pyramid myths in academia. An exploratory study.
Quelle	In: Journal of curriculum studies, 48 (2016) 3, S. 291-302Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0272; 1366-5839
DOI	10.1080/00220272.2015.1088063
Schlagwörter	Lernbedingungen; Modell
Abstract	This article examines the diffusion and present day status of a family of unsubstantiated learning-retention myths, some of which are referred to as 'the learning pyramid'. We demonstrate through an extensive search in academic journals and field-specific encyclopaedias that these myths are indeed widely publicised in academia and that they have gained a considerable level of authority. We also argue that the academic publishing of these myths is potentially harmful to both professional as well as political deliberations on educational issues, and therefore should be criticized and counteracted.
Erfasst von	IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel
Update	2016/3

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