Lernen in der Erwachsenenbildung: Grundlagen und Konzepte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Dinkelaker, Jörg
Titel	Lernen in der Erwachsenenbildung: Grundlagen und Konzepte.
Quelle	In: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 61 (2015) 2, S. 6-8Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7905; 0423-3530
DOI	10.3278/EBZ1502W006
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-64647-7
Schlagwörter	Lernen; Lernprozess; Lerntheorie; Erwachsenenbildung; Konzeption
Abstract	"Lernen" ist das entscheidende Grundthema der Erwachsenenbildung. In ihr entfaltet sich eine plurale Vielfalt von Lernvorstellungen und Lernvorgängen. Diese Pluralität ist Ausgangspunkt und Herausforderung der Gestaltung von Lernsituationen und der Begleitung von Lernprozessen.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2016/2

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