Atletický viacboj - významná súcast hodnotenia studentiek FTVS UK.

Autor/inn/en	Lednicky, Anton; Dolezajová, Vladislava
Titel	Atletický viacboj - významná súcast hodnotenia studentiek FTVS UK. Gefälligkeitsübersetzung: Der Leichtathletik-Mehrkampf - ein wichtiger Bestandteil der Bewertung der Studentinnen der Fakultät für Körpererziehung und Sport der Komenský-Universität.; Around athletic - signifkant component of student assessment FTVS UK.
Quelle	In: Ceská kinantropologie, 19 (2015) 3, S. 14-21Verfügbarkeit
Sprache	slowakisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1211-9261
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Evaluation; Leistungsanalyse; Leistungsanforderung; Leistungsfähigkeit; Prüfung; Leistungsmotivation; Fachdidaktik; Leichtathletik; Mehrkampf; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Bewertung; Studentin; Osteuropa
Abstract	The authors paid attention to student evaluation of teaching course of study in one of the following subjects on FTVS UK, the methodology of athletics II. Monitor their performance in the years 2009-2015 in athletic-Around, which was adjusted for the conditions of the learning program as well as the overall assessment, together with an oral examination. They found that the largest share in the final result was the 100, on the contrary, the technical disciplines - long jump and shot put, doing volunteer had problems. Special status has run for 800 m. Female students either have a desire to avoid it accrued a sufficient number of points in the previous disciplines or because it meets the required standards. Some female students in this discipline received up to one third of the total marks. The authors stated that the lack of effort to achieve maximum performance in some years, when the majority of them are satisfied with reaching the limit. (Autor). Autori sa v prispevku venovali hodnoteniu studentiek ucitel'ského smeru stúdía v jednom z predmetov na FTVS UK, v Didaktike atletiky II. Sledovali ich výkonnost v rokoch 2009-2015 v atletickom viacboji, ktorý bol upravený vzhl'adam na podmiíenky ucebného programu, ako aj celkovému hodnoteniu spolu s ústnou skúskou. Zistili, ze najväcsí podiel na konecnom výsledku mal beh na 100 m a naopak, technické disciplíny - skok do dial'ky a vrh gul'ou, robili probandkám problémy. Osobítné postavenie má beh na 800 m. Studentky majú bud' snahu sa mu vyhnút' nazbieraní dostatocného poctu bodov v predchádzajúcich disciplínach, alebo vd'aka nemu splnia pozadovanú normu. Niektoré studentky v tejto disciplíne získali az jednu tretinu z celkového poctu bodov. Autori konstatovali, ze chýba snaha o dosiahnutie maximálneho výkonu, v niektorých rokoch sa väcsina z nich uspokojila sa s dosíahnutím pozadovaného limitu. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2