Eigenkapitalquote & Co. Mathematische Grundbildung für einen gelingenden Übergang in die kaufmännische Berufsausbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Lindmeier, Anke; Siebert, Ulrike
Titel	Eigenkapitalquote & Co. Mathematische Grundbildung für einen gelingenden Übergang in die kaufmännische Berufsausbildung. Gefälligkeitsübersetzung: Equity capital ratio and other things. Mathematical basic education for a succeeding transition to business vocational training.
Quelle	In: Mathematik lehren, 32 (2015) 192, S. 25-29Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Problemlösen; Sekundarstufe I; Lehren; Finanzmathematik; Mathematik; Mathematische Kompetenz; Kostenrechnung; Ausbildung; Berufsausbildung; Anwendungsorientierung; Grundlagen
Abstract	Am Beispiel der kaufmännischen Ausbildung wird aufgezeigt, welche Schwierigkeiten bei den vorkommenen mathematikhaltigen Anforderungen in der beruflichen Ausbildung auftreten können und wie eine mathematische Grundbildung beim Lösen realistischer Probleme erworben werden kann. Es wird empfohlen, bereits im schulischen Mathematikunterricht authentische Problemstellungen mit Berufsbezug einzusetzen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2017/1

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