Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Hasselmann, Martin; Quarthal, Dominik; Klaus, M.; Wagner, Corina; Harms, Malte; Zahn, T.; Oetken, Marco |
|---|---|
| Titel | Elektrochemische Speichersysteme der Zukunft - Lithium-Ionen-Akkumulatoren im Unterricht. |
| Quelle | In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 64 (2015) 8, S. 17-25 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0177-8374; 1617-5689 |
| Schlagwörter | Akkumulator (Elektr); Energie; Physikunterricht; Mobilität |
| Abstract | Das Ziel eines zeitgemäßen und modernen naturwissenschaftlichen Unterrichts kann nur darin bestehen, aktuelle Themenfelder konzeptionell und vor allem experimentell in die Curricula der Schulen und in die Studienordnungen der Hochschulen zu integrieren. Eines dieser aktuellen Themenfelder stellen Energiespeicher, wie z.B. Lithium-Ionen-Akkumulatoren, dar. Jedoch sind deren Aufbau und die technische Herstellung sehr aufwendig und stellen extrem hohe Ansprüche an die Chemie und den technischen Fertigungsprozess. Aus diesem Grund war dieses bedeutsame, zukunftsweisende Themenfeld für die Hochschule wie auch den Chemieunterricht weitgehend unerschlossen. Es ist Anliegen des vorgelegten Beitrags diese Lücke zu schließen. |
| Erfasst von | Physikdidaktik, TU Braunschweig |
| Update | 2017/1 |
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