Demythologising the educational past. An attempt to assess the "power of education" in the Congo (DRC) with a nod to the history of interwar pedagogy in Catholic Flanders.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Depaepe, Marc; Hulstaert, Karen
Titel	Demythologising the educational past. An attempt to assess the "power of education" in the Congo (DRC) with a nod to the history of interwar pedagogy in Catholic Flanders.
Quelle	In: Paedagogica historica, 51 (2015) 1-2, S. [11]-29Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9230; 1477-674X
DOI	10.1080/00309230.2014.987790
Schlagwörter	Bildung; Disziplinierung; Historische Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Empowerment; Persönlichkeitsformung; Geschichte (Histor); Kolonialismus; Macht; Postkolonialismus; 20. Jahrhundert; Belgien; Republik Kongo
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2016/3

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