Fiktive Raumschiffe und ihre Missionen als Chance für religiöse Bildung. Sensibilisierung für Ideologien und Utopien und Befähigung zu einer Unterscheidung der Geister.

Autor/inn/en	Kumher, Ulrich; Wille, Florian
Titel	Fiktive Raumschiffe und ihre Missionen als Chance für religiöse Bildung. Sensibilisierung für Ideologien und Utopien und Befähigung zu einer Unterscheidung der Geister.
Quelle	In: Theo-Web, 14 (2015) 2, S. 271-290Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-0502
Schlagwörter	Ideologie; Ideologiekritik; Film; Medienanalyse; Mediendidaktik; Medienpädagogik; Science-Fiction-Film; Fachdidaktik; Science-Fiction; Popkultur; Utopie; Eine Welt; Politische Bildung; Religionsunterricht; Religionspädagogik; USA
Abstract	Fiktive Raumschiffe und ihre Geschichten fordern religiöse Bildung u.a. in politischer Hinsicht heraus. Die Präsenz von Kriegsraumschiffen (z.B. Star Wars) verlangt nach Ideologiekritik und die Utopie- und Dystopiehaltigkeit von Raumschiffgeschichten (z.B. Star Trek) ruft dazu auf, tatsächliche Fehlentwicklungen zu kritisieren und hoffnungsvolle Impulse für eine humanere Welt zu geben. Der Beitrag liefert Anregungen für eine religiöse Bildung, die darauf abzielt, das Bildungspotenzial populärer Kultur ausgewogen zu bedenken und für religiöse Lehr- und Lernprozesse fruchtbar zu machen. Dabei ist neben einer Sensibilität für "Dinge" bzw. "Phänomene" der populären Kultur eine Befähigung zur "Unterscheidung der Geister" wichtig. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/2