Gemeinsames Lernen von Anfang an. Inklusion: durch konsequente Förderschritte zum Erfolg.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Paukovic, Anke
Titel	Gemeinsames Lernen von Anfang an. Inklusion: durch konsequente Förderschritte zum Erfolg.
Quelle	In: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 26 (2015) 7-8, S. 217-218Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-7239
Schlagwörter	Individuelle Förderung; Kindesentwicklung; Pädagogische Diagnostik; Frühpädagogik; Grundschule; Inklusion; Sonderpädagogischer Förderbedarf
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2016/3

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