Einsatz von mehrsprachiger Kinder- und Jugendliteratur im Klassenzimmer : Vorschläge und Handlungsmöglichkeiten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Stefan, Simone
Titel	Einsatz von mehrsprachiger Kinder- und Jugendliteratur im Klassenzimmer : Vorschläge und Handlungsmöglichkeiten.
Quelle	In: Deutsch als Zweitsprache, (2015) 2, S. 57-62Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 5; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1619-8433
Schlagwörter	Jugendliteratur; Kinderliteratur; Lehrerrolle; Methodik; Deutsch als Zweitsprache; Mehrsprachigkeit
Abstract	In dem Beitrag plädiert die Autorin dafür, Mehrsprachigkeit in der Schule eher als Chance denn als Problem zu betrachten und zeigt danach konkrete didaktische Möglichkeiten der Förderung von heterogenen Schulklassen durch den Einsatz mehrsprachiger Literatur auf. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2016/3

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