Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Feuchert, Sascha |
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Titel | Fiktionale Holocaustliteratur als Chance für den Geschichtsunterricht. Grundsätzliche Überlegungen, die mögliche Rolle von Lesetagebüchern und ein aktuelles Beispiel. |
Quelle | In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 66 (2015) 7/8, S. 437-449Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0016-9056 |
Schlagwörter | Lerntagebuch; Fiktionaler Text; Roman; Geschichtsunterricht; Historische Literatur; Holocaust; Fiktion; Warschauer Ghetto; Deutschland |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2016/2 |