"Oh nein, ich hab so ziemlich alles falsch gemacht!" Durch das Erklären von Irrtümern zur Lösung mathematischer Probleme.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Söhling, Anna-Christin
Titel	"Oh nein, ich hab so ziemlich alles falsch gemacht!" Durch das Erklären von Irrtümern zur Lösung mathematischer Probleme. Gefälligkeitsübersetzung: "Oh no, I did just about everything wrong!" Error explanation as a means towards solving mathematical problems.
Quelle	In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule, 57 (2015) 64, S. 13-18Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Problemlösen; Schüler; Fehler; Arbeitsblatt; Unterricht; Lineare Gleichung; Mathematikunterricht; Textaufgabe; Erklären; Problem
Abstract	Beim Problemlösen kommt es häufig zu Irrtümern. Der Artikel liefert Beispiele dafür, wie die Erklärung und das Verstehen solcher Irrtümer zur Lösung des Problems beitragen können und er regt dazu an, Irrtümer beim Problemlösen konkret zu nutzen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2016/2

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