Erfahrungen aus dem Modellprojekt "Islamischer Religionsunterricht" an öffentlichen Schulen in Baden-Württemberg.

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Autor/in	Schröter, Jörg Imran
Titel	Erfahrungen aus dem Modellprojekt "Islamischer Religionsunterricht" an öffentlichen Schulen in Baden-Württemberg.
Quelle	In: Lehren & lernen, 41 (2015) 11, S. 11-15Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Öffentliche Schule; Islamischer Religionsunterricht; Baden-Württemberg
Abstract	Derzeit gibt es an den öffentlichen Schulen in Deutschland schätzungsweise über 800.000 Schüler/-innen mit einem muslimischen Hintergrund. Um dieser Schülerschaft gerecht zu werden und auch um Problemen der Identität und Integration entgegenzuwirken, werden in mehreren Bundesländern Versuche zu islamischem Religionsunterricht unternommen. In diesem Aufsatz wird nun insbesondere das Modellprojekt "IRU" in Baden Württemberg anhand der konkreten Erfahrungen und Ergebnisse aus der wissenschaftlichen Begleitung und empirischen Forschung dazu vorgestellt. Dabei wird auch auf einige religionspädagogische Fragestellungen eingegangen, die sich aus dem Themenkomplex "Islam und Schule" in der Praxis ergeben.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2016/2

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