Dokumentation als Dialog.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Damen, Sonja
Titel	Dokumentation als Dialog.
Quelle	In: Kindergarten heute, 45 (2015) 11/12, S. 40-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-3949
Schlagwörter	Kleinkind; Dokumentation
Abstract	Pädagogische Qualität entsteht, wenn Erzieherinnen und Erzieher sowohl das Dokumentieren an sich als auch die entstandenen Dokumente als Beziehungsangebot nutzen und mit Kindern in einen Dialog treten. Sich gemeinsam zu erinnern stärkt das Kind in seiner Entwicklung.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2016/2

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