Vielfalt macht den Unterschied. Qualität durch inklusive Konzepte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Friederich, Tina; Schelle, Regine
Titel	Vielfalt macht den Unterschied. Qualität durch inklusive Konzepte.
Quelle	In: Klein & groß, 68 (2015) 9, S. 14-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4386
Schlagwörter	Kindertagesstätte; Inklusion; Konzept; Qualität
Abstract	Mit der Unterzeichnung der Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen im Jahr 2009 hat sich Deutschland verpflichtet, ein inklusives Bildungssystem zu schaffen. Dies bedeutet für Kitas, dass Teilhabebarrieren beseitigt werden und jedes Kind wohnortnah betreut und individuell gefördert werden kann. Diese individuumszentrierte Perspektive kommt nicht nur den Kindern zugute, sie kann auch zur Steigerung der pädagogischen Qualität insgesamt beitragen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2016/2

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