Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Stöckler, Manfred |
|---|---|
| Titel | Grundbegriffe und Interpretationen der Quantentheorie - in philosophischer Perspektive. |
| Quelle | In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 64 (2015) 4, S. 13-18 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0177-8374; 1617-5689 |
| Schlagwörter | Operator; Physikunterricht; Quantenmechanik; Quantenphysik; Quantentheorie; Schrödinger-Gleichung; Raum |
| Abstract | Im ersten Teil des Beitrags wird eine Einführung in die Quantentheorie skizziert, die vor allem ihre theoretischen Grundstrukturen betont. Sie ist Grundlage für einen Einblick in die Debatten über die Interpretation der Quantentheorie, die gegenwärtig in der Philosophie der Physik geführt werden. Dabei wird eine Minimal-Interpretation der Quantentheorie, die für den instrumentellen Umgang mit ihr am Computer und im Labor ausreicht, von weitergehenden Interpretationen unterschieden, die in das Feld der Philosophie führen. Zum Abschluss werden Gründe formuliert, warum die Quantenphysik und ihre Interpretationen einen Platz in der Schule haben sollten. Ausgangspunkt ist dabei das Ziel des Unterrichts, ein zutreffendes Bild von Methoden und Grenzen der Naturwissenschaften zu vermitteln und zu zeigen, dass die Physik ein zugleich rationales und lebendiges Unternehmen ist und so einen wichtigen Beitrag zu unserem Weltbild liefern kann. |
| Erfasst von | Physikdidaktik, TU Braunschweig |
| Update | 2016/2 |
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