Der gefesselte Professor. Über die Folgen von studentischen Lehrevaluationen.

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Autor/in	Ehrmann, Thomas
Titel	Der gefesselte Professor. Über die Folgen von studentischen Lehrevaluationen.
Quelle	In: Forschung & Lehre, 22 (2015) 9, S. 724-725Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-5604
Schlagwörter	Lehre; Hochschulfinanzierung; Lehrevaluation; Studentische Bewertung; Bewertung; Qualität; Professor; Student; Deutschland
Abstract	Universitätsprofessoren sind in Forschung und Lehre frei. Dies ist grundgesetzlich garantiert, gleichwohl immer wieder bedroht. Eine Analyse über die dramatischen Folgen, die unangemessen eingesetzte Lehrevaluationen haben können. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2016/1

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