Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Lochtman, Katja |
|---|---|
| Titel | Mehrsprachigkeitsdidaktik in den Beneluxländern. |
| Quelle | In: Fremdsprachen lehren und lernen, 44 (2015) 2, S. 87-99 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0932-6936 |
| Schlagwörter | Vergleichende Analyse; Mehrsprachigkeit; Belgien; Luxemburg; Niederlande |
| Abstract | In the Benelux countries multilingualism is the norm rather than the exception. After some information on the sociolinguistic situation in Belgium, the Netherlands and Luxembourg the concept of multilingual education is discussed. It is suggested that Content and Language Integrated Learning (CLIL) has several advantages compared with traditional foreign language teaching: namely, the development or fostering of plurilingualism, pluriculturalism, content knowledge and social conclusion. With these goals in mind, the situation of multilingual education in the three countries is examined, showing similarities, differences and future perspectives. (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2016/1 |
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