Audio-Podcasts für die MINT-Fächer. Mit digitalen Medien mündlich darstellen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Schreiber, Christof; Klose, Rebecca
Titel	Audio-Podcasts für die MINT-Fächer. Mit digitalen Medien mündlich darstellen.
Quelle	In: LA-Multimedia : Magazin für Didaktik und digitale Medien, 12 (2015) 3, S. 26-29Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1432-8267
Schlagwörter	Begriffsbildung; Digitale Medien; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Primarbereich; Lehrerfortbildung; Auditives Medium; Informatikunterricht; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Technikunterricht
Abstract	Audio-Podcasts bieten besondere Möglichkeiten der mündlichen Darstellung mathematischer und naturwissenschaftlich-technischer Inhalte mittels digitaler Medien sowohl in der Lehrerbildung als auch in den verschiedenen Schulstufen. Der Beitrag geht auf die Erstellung solcher Audio-Podcasts und deren Nutzen in Schule und Hochschule für die Lehre ein. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/1

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