Politik Lernen durch Politik MACHEN? Eine Stellungnahme zum Prinzip der Handlungsorientierung aus pragmatistischer Sicht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Scherb, Armin
Titel	Politik Lernen durch Politik MACHEN? Eine Stellungnahme zum Prinzip der Handlungsorientierung aus pragmatistischer Sicht.
Quelle	In: Polis : Report der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung, 19 (2015) 2, S. 15-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-3120; 1611-373X
Schlagwörter	Handlungstheorie; Lernprozess; Lerntheorie; Handlungsorientierung; Partizipation; Politische Bildung; Lebenswelt; Pragmatismus; Dewey, John; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/1

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