SportPraxis reflektiert. Was Lehrer denken und Schüler wollen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Schlotter, Kezia; Hergert, Susann
Titel	SportPraxis reflektiert. Was Lehrer denken und Schüler wollen.
Quelle	In: Sport Praxis, 56 (2015) 3/4, S. 55-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-5906
Schlagwörter	Lehrer; Schüler; Leistungsmotivation; Motivation; Schulsport; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Struktur
Abstract	Ziel der hier vorgestellten Fragebogen-Untersuchung war zum einen die Erfassung der von Sportlehrern eingesetzten und der von Schülern erwünschten Motivierungstechniken im Sportunterricht. Zum anderen ging es um die von Sportlehrern vermutete und die tatsächlich vorhandene Motivstruktur der Schüler (hinsichtlich der Motive zum Sporttreiben). Die Ergebnisse werden grob skizziert und im Hinblick auf mögliche Praxiskonsequenzen diskutiert. -phm-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2015/4

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