Working while studying? Student aid design and socioeconomic achievement disparities in higher education.

Autor/inn/en	Avdic, Daniel; Gartell, Marie
Titel	Working while studying? Student aid design and socioeconomic achievement disparities in higher education. Gefälligkeitsübersetzung: Während des Studiums arbeiten? Studienförderungsprogramme und sozioökonomische Disparitäten beim Studienerfolg.
Quelle	In: Labour economics, (2015) 33, S. 26-40 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0927-5371
DOI	10.1016/j.labeco.2015.01.002
Schlagwörter	Stipendium; Öffentliche Förderung; Bildungsertrag; Einkommenseffekt; Erwerbstätigkeit; Finanzierung; Kredit; Nebentätigkeit; Ausbildungskosten; Studium; Studienerfolg; Nebenverdienst; Reform; Student; Schweden
Abstract	"We analyze the relation between student academic achievement and labor supply by exploiting institutional variation derived from a Swedish public financial aid reform which altered the relative cost of financing college education through taking up student loans and engaging in market work, respectively. Applying detailed administrative data we estimate relative changes in earnings and academic credits attributed to the intervention for students from different social backgrounds. Results show that the reform increased relative earnings and decreased relative study pace for students from a lower socioeconomic background. These effects appear to have been driven by students more financially constrained by the previous system." (Author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2015/4