Mit Leitungswasser eine Uhr betreiben? Eine alternative Herangehensweise an die Elektrochemie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fechner, Sabine; Dettweiler, Yvonne
Titel	Mit Leitungswasser eine Uhr betreiben? Eine alternative Herangehensweise an die Elektrochemie.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 26 (2015) 146, S. 13-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe II; Gymnasium; Gesamtschule; Chemieunterricht; Elektrochemie; Galvanische Zelle; Redoxreaktion; Schülerexperiment; Uhr; Deutschland
Abstract	In aktuellen Schulbüchern hat das Daniell-Element als klassische elektrochemische Zelle nach wie vor einen hohen Stellenwert. Die in diesem Artikel beschriebene Untersuchung einer wasserbetriebenen Uhr bietet einen alternativen alltagsweltlichen Zugang zur Elektrochemie und soll zu einer weiterführenden Reflektion zur Speicherung der umgesetzten Energie anregen. Es werden Materialien für den Unterricht vorgestellt, die frei einsetzbar sind und nicht in einer bestimmten Reihenfolge behandelt werden müssen (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/4

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