Literatur als historische Quelle.

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Autor/in	Sauer, Michael
Titel	Literatur als historische Quelle.
Quelle	In: Geschichte lernen, 28 (2015) 164, S. 2-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Rezeption; Deutschland; Geschichtsunterricht; Literatur; Rezeption; Fachdidaktik; Fachdidaktik; Literatur; Geschichtsunterricht; Historische Interpretation; Historische Quelle; Wirklichkeitsbezug; Deutschland
Abstract	Der Autor des Basisartikels des Themenheftes "Literatur als historische Quelle" erörtert den Stellenwert literarischer Texte im Geschichtsunterricht. Aus Sicht der Fachdidaktik sollen Schüler in die Lage versetzt werden, "den Quellenwert einzelner Quellengattungen wahrzunehmen und spezifische Verfahren zu ihrer Erschließung reflektiert anzuwenden". Vor diesem Hintergrund diskutiert der Verfasser (1) das Verhältnis von Realität/Fiktionalität und Literazität, (2) Aspekte des Quellenwertes literarischer Quellen, (3) Möglichkeiten der Rezeption literarischer Werke sowie (4) Probleme, die mit der Interpretation entstehen, insbesondere durch Verallgemeinerungen und politische Positionen. Abschließend erläutert der Verfasser die Ziele, die mit dem Einsatz von literarischen Quellen im Geschichtsunterricht verbunden sind sowie die Phasen ihrer Interpretation (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/4

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