Sprechstunde revisited. Beratung durch Lehrende im Blended-Learning-Studium.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Knauf, Helen
Titel	Sprechstunde revisited. Beratung durch Lehrende im Blended-Learning-Studium.
Quelle	In: Zeitschrift für Beratung und Studium, 10 (2015) 1, S. 12-19Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-3068
Schlagwörter	Studienberatung; Studiendauer; Studienerfolg
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2015/3

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