Vielfalt erhöhen - techniknahes Koordinationstraining im Schwimmen. Der handelnde Umgang mit einem theoretischen Modell im Sportunterricht der Oberstufe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Forst, Martin
Titel	Vielfalt erhöhen - techniknahes Koordinationstraining im Schwimmen. Der handelnde Umgang mit einem theoretischen Modell im Sportunterricht der Oberstufe.
Quelle	In: Lehrhilfen für den Sportunterricht, 64 (2015) 1, S. 9-15 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2461
Schlagwörter	Leistungssteigerung; Unterrichtsgestaltung; Techniktraining; Koordinationstraining; Rückenschwimmen; Schulsport; Schwimmen; Schwimmunterricht; Sportpädagogik; Sportunterricht
Abstract	Bei dem hier dargestellten Unterrichtsvorhaben geht es um die Verbesserung des Kraul- und Rückenkraulschwimmens anhand eines vielfältigen techniknahen Koordinationstrainings in der Oberstufe. Ausgangspunkt des Vorhabens ist die oft fehlende Variabilität des Schwimmunterrichts sowie das bei vielen Schülern feststellbare Plateau des Lernfortschritts. Verf. erläutert die Inhalte der vier Unterrichtseinheiten. -phm-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2015/3

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