Collaboration multiprofessionnelle en pédagogie spécialisée. Clarifications de la terminologie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Emery, Roland
Titel	Collaboration multiprofessionnelle en pédagogie spécialisée. Clarifications de la terminologie.
Quelle	In: Revue Suisse de pédagogie spécialisée, (2015) 1, S. 6-14Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2235-1205
Schlagwörter	Inklusion; Kooperation; Terminologie
Abstract	Cet article vise à clarifier la terminologie utilisée pour qualifier le travail conjoint et collectif entre professions differentes dans le cadre de la pédagogie spécialisée. Les substantifs de collaboration, équipe et réseau, ainsi que les qualificatifs de multi-inter-trans/ disciplinaires et professionnels les complétant habituellement seront discutés. Enfin, la multiprofessionnalité, présentée comme évidence dans les écrits prescriptifs, est questionnée.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2015/3

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