Four clicks for yellow. Storytelling: Hören, Sehen, Verstehen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hoffmann, Ingrid-Barbara
Titel	Four clicks for yellow. Storytelling: Hören, Sehen, Verstehen.
Quelle	In: Grundschulmagazin Englisch, 13 (2015) 1, S. 21-25Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-7918
Schlagwörter	Schuljahr 01; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Grundschule; Unterrichtseinheit; Computer; Erzählen; Hörverstehensübung; Wortschatzarbeit; Festtag
Abstract	"Storytelling" bei Anfängern? Wie soll denn das gehen? Die verstehen doch noch gar nichts? Anschauungsmaterial, Mimik, Gestik und Prosodie machen Geschichten verständlich und ermöglichen ihre Dekodierung. Häufige Wiederholungen dienen der Verifizierung von "Erschlossenem" und motivieren zum eigenen Ausprobieren. Zu all dem möchte "Four clicks for yellow" einen Beitrag leisten. Der Inhalt (Osterhase, Computer) ist für Kinder reizvoll, die sehr redundante Sprache reich an Wiederholungen. Lautmalereien wie "click" und "bang" werden schnell mitgesprochen und lassen die Zuhörer Teil des Geschehens werden. Gleiches leisten auch die Zahlen und Farben, deren Kenntnis Voraussetzung für den Einsatz der "story" ist.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2015/3

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