Was ist Schreiben heute? Begriffsbestimmung und Ausformung schriftlicher Kommunikationskultur.

Autor/in	Ruf, Oliver
Titel	Was ist Schreiben heute? Begriffsbestimmung und Ausformung schriftlicher Kommunikationskultur.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, 83 (2015) 3, S. 7-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Begriffsbestimmung; Hypertext; Informations- und Kommunikationstechnologie; Sekundarstufe I; Computer; Unterricht; Schreiben; Schriftliche Kommunikation; Zukunft; Deutschland
Abstract	Die Digitalisierung beeinflusst das Schreiben und eröffnet für die Schule neue Vermittlungsmöglichkeiten. Dafür ist es notwendig zu definieren, was Schreiben bedeutet: Handwerk, Zeichenproduktion, Sprachhandlung sowie Integration in einen Handlungszusammenhang. Vor diesem Hintergrund der Vermittlungs- und Entzifferungsfunktion des Schreibens führt der Autor in Bedeutung, Formen und Eigenschaften des digitalen Schreibens ein: (1) Hypertextformate, (2) didaktisch relevantte Weisen des Schreibens sowie (3) Schreiben durch Berührung des Bildschirms. Das digitale Schreiben führt nach Maßgabe des Verfassers "zur Frage nach dem Wesen unserer gesamten Kultur, die von neuen Medienmöglichkeiten erschlossen wird", das heißt: es handelt sich um Interdependenzen von symbolischen Produktionen und Kommunikationstechnologien. In Bezug auf die Zukunftsperspektive sollte Schreiben zum Beispiel mit Smartphones in der Schule produktiver angewendet werden (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/3