Verortung von mekoFUN in der politischen und gesellschaftlichen Diskussion.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lambert, Astrid
Titel	Verortung von mekoFUN in der politischen und gesellschaftlichen Diskussion.
Quelle	Aus: Kaiser, Arnim (Hrsg.); Kaiser, Ruth (Hrsg.); Lambert, Astrid (Hrsg.): Lernerfolg steigern: metakognitiv fundiertes Lernen in der Grundbildung. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag (2015) S. 11-21 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	EB Buch. 36
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-5528-2
DOI	10.3278/6004465w011
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-52219-6 urn:nbn:de:0111-pedocs-116422
Schlagwörter	Grundbildung; Lernen; Lernprozess; Didaktik; Lernmethode; Alphabetisierung
Abstract	Das Forschungs- und Qualifizierungsprojekt mekoFUN (Metakognitiv fundiertes Lernen - Entwicklung einer Neuen Didaktik in der Grundbildung) erhielt vonseiten des BMBF die Zusage auf Förderung für den Zeitraum von 2012 bis 2014. Das Projekt wurde umgesetzt im Rahmen einer Kooperation zwischen der Katholischen Erwachsenenbildung Deutschland - Bundesarbeitsgemeinschaft e. V. (KEB) und der Universität der Bundeswehr München. Es hatte zum Ziel, die Wirksamkeit metakognitiv fundierten Lehrens und Lernens für die Zielgruppe der Geringqualifizierten empirisch zu überprüfen.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2016/2

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