Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kurtz, Jürgen |
|---|---|
| Titel | Fostering and building upon oral creativity in the EFL classroom. |
| Quelle | Aus: Maley, Alan (Hrsg.); Peachey, Nik (Hrsg.): Creativity in the English language classroom. London: British Council (2015) S. 73-83
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| Reihe | Teaching English |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 978-0-86355-767-5; 978-0-86355-777-4 |
| Schlagwörter | Kreativität; Didaktik; Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Improvisation; Deutschland; Englischsprachige Staaten |
| Abstract | This chapter begins by briefly looking at typical patterns of interaction in EFL classrooms worldwide and at potential threats to creativity in language education in the current age of competency-based standards, testing and outcome-oriented accountability, underlining the pressing need for flexible, more process-sensitive instruction. Placing strong emphasis on communication as participation and on learning as transformation of participatory competency and skill, it presents a small selection of task-driven, learner-centred communicative activities designed to engage foreign language learners in increasingly self-regulated oral interaction in the target language. The activities are henceforth referred to as 'improvisations'. (Orig.). |
| Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
| Update | 2019/1 |
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