Nachhaltigkeit lernen - Kinder gestalten Zukunft. Ergebnisse der Evaluation des Programms.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hiller, Sylvia
Sonst. Personen	Pfitzenmaier, Birgit (Hrsg.); Fleck, Volker (Red.)
Institution	Baden-Württemberg Stiftung; Heidehof-Stiftung (Stuttgart)
Titel	Nachhaltigkeit lernen - Kinder gestalten Zukunft. Ergebnisse der Evaluation des Programms.
Quelle	Stuttgart: Baden-Württemberg Stiftung (2015), 111 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe der Baden-Württemberg Stiftung. 77
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Bildung; Evaluation; Qualitative Forschung; Kind; Kindergarten; Grundschule; Lerninhalt; Bildungsprogramm; Projekt; Umweltschutz; Nachhaltige Entwicklung; Wirkung; Zielgruppe; Baden-Württemberg; Deutschland
Abstract	Im Folgenden werden 14 Modellprojekte vorgestellt, die über einen Zeitraum von bis zu drei Jahren Kindern nachhaltiges Handeln näher gebracht haben. Diese können als Anregung zur Planung, Durchführung eigener Projekte dienen und sollen zur Kontaktaufnahme mit den Organisationen, die die Projekte durchgeführt haben ermutigen. Darüber hinaus werden die Ergebnisse der Evaluation des Programms "Nachhaltigkeit lernen - Kinder gestalten Zukunft" vorgestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/2

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