Schulen mit ganztägigem Angebot. Eine empirisch ermittelte Typologie. 1. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bremm, Nina
Titel	Schulen mit ganztägigem Angebot. Eine empirisch ermittelte Typologie. 1. Aufl.
Quelle	Weinheim, Bergstr: Beltz Juventa (2015), 340 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-3268-7; 978-3-7799-3268-0
Schlagwörter	Schulorganisation; Ganztagsschule; Halbtagsschule
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2017/1

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