Epistemologische Überzeugungen von Erzieherinnen und Erziehern. Die Bedeutung für das pädagogische Handeln in Kindertageseinrichtungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Plöger-Werner, Magdalena
Titel	Epistemologische Überzeugungen von Erzieherinnen und Erziehern. Die Bedeutung für das pädagogische Handeln in Kindertageseinrichtungen.
Quelle	Wiesbaden: Springer (2015), 282 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2015.
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-09748-5; 978-3-658-09748-6
DOI	10.1007/978-3-658-09749-3
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Kindertagesstätte; Erkenntnistheorie; Dissertation; Erzieher
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2017/1

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