"Bilinguale Züge" an Realschulen in Bayern. Vergleichsstudien zum Zuwachs englischsprachiger Fertigkeiten und Kompetenzen im Rahmen des Modellversuchs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Rischawy, Nina
Titel	"Bilinguale Züge" an Realschulen in Bayern. Vergleichsstudien zum Zuwachs englischsprachiger Fertigkeiten und Kompetenzen im Rahmen des Modellversuchs.
Quelle	Eichstätt; Ingolstadt (2015), 305 S., S. IV-XCIVVerfügbarkeit Dissertation, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, 2016.
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Realschule; Sprachfertigkeit; Bilingualer Unterricht; Englisch; Englischunterricht; Modellversuch; Bayern
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2017/1

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