Gemeinsam über Geschichten nachdenken und sprechen. Das Heidelberger Modell des Literarischen Unterrichtsgesprächs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Wiprächtiger-Geppert, Maja; Steinbrenner, Marcus
Titel	Gemeinsam über Geschichten nachdenken und sprechen. Das Heidelberger Modell des Literarischen Unterrichtsgesprächs.
Quelle	Aus: Dehn, Mechthild (Hrsg.); Merklinger, Daniela (Hrsg.): Erzählen - vorlesen - zum Schmökern anregen. Frankfurt am Main: Grundschulverband (2015) S. 136-145Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Reform der Grundschule. 139
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-941649-17-0
Schlagwörter	Bilderbuch; Schule; Unterrichtsgespräch; Unterricht; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Literaturunterricht
Abstract	Der Beitrag macht Vorschläge zur Durchführung eines literarischen Unterrichtsgesprächs zum Bilderbuch "Die Fundsache" von Shaun Tan.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/3

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