Von fremdgesteuertem Üben zu selbstgesteuerten Lernaktivitäten. Schlüsselprozesse effizienten musikalischen Lernens verstehen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	McPherson, Gary
Titel	Von fremdgesteuertem Üben zu selbstgesteuerten Lernaktivitäten. Schlüsselprozesse effizienten musikalischen Lernens verstehen.
Quelle	Aus: Kruse-Weber, Silke (Hrsg.); Borovnjak, Barbara (Hrsg.): Gesund und motiviert musizieren. Ein Leben lang. Musikergesundheit zwischen Traum und Wirklichkeit. Mainz: Schott (2015) S. 137-166Verfügbarkeit
Reihe	Üben & Musizieren. Texte zur Instrumentalpädagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3795708672
Schlagwörter	Lernerfahrung; Lernforschung; Übung; Musikalische Ausbildung
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2016/2

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