Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Jameson, Molly M.; Fusco, Brooke R. |
---|---|
Titel | Math anxiety, math self-Concept, and math self-efficacy in adult learners compared to traditional undergraduate students. |
Quelle | In: Adult education quarterly, (2014) 4, S. 306-322Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0001-8481; 0741-7136; 1552-3047 |
DOI | 10.1177/0741713614541461 |
Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Vergleich; Erfolg; Lerntheorie; Mathematik; Hochschule; Erwachsenenbildung |
Erfasst von | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn |
Update | 2016/1 |