Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Petermann, Helga |
|---|---|
| Titel | "Bilder bewegen". |
| Quelle | In: Informationen zur Deutschdidaktik, 38 (2014) 2, S. 142-145Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Illustrationen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0721-9954 |
| Schlagwörter | Mediennutzung; Sekundarstufe I; Lernmotivation; Außerschulisches Lernen; Projekt; Lesen; Jugendkultur; Museum |
| Abstract | Im Zentrum stand das Lesen. Untersucht wurde; ob sich die Lese- und Lernmotivation von Schüler/inne/n mit unterschiedlichen Bedürfnissen in außerschulischen Räumen, konkret im Museum als Lernort, erweitern würde. Das Ergebnis: Leitsysteme, Hinweistafeln, Piktogramme, Wandtexte, Symbole bis hin zu Werkbeschreibungen wurden von unseren Schüler/inne/n mit Interesse und Akribie gelesen und überprüft. Die aufliegenden Gästebücher hatten Aufforderungscharakter: Es wurde nachgelesen, geschrieben, bewertet und gezeichnet. Aufgrund der Unterschiedlichkeit der Häuser, ihrer Lage und ihres Umfelds und der Kunstwerke boten sich für uns die Albertina, das MUMOK und das Museum für Volkskunde an. Das Projekt bewirkte einen Aktionsfluss zwischen Schüler/inne/n, Lehrer/inne/n und Kunstvermittler/inne/n. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2015/3 |
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