Eigentlich bin ich ganz anders. Identitätsbildung im Jugendalter.

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Autor/in	Rösch, Anita
Titel	Eigentlich bin ich ganz anders. Identitätsbildung im Jugendalter.
Quelle	In: Ethik & Unterricht, 24 (2013) 2, S. 22-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-7772
Schlagwörter	Identität; Anthropologie; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Sekundarstufe I
Abstract	Die meisten Dreizehnjährigen fragen nicht so sehr nach dem Wesen des Menschen, sondern es treibt sie die Frage nach der eigenen Identität um. Bei diesem Bedürfnis nach Selbstreflexion kann der Ethikunterricht ansetzen und den Begriff der personalen Identität, die Frage nach der Konformität und den Mut zur Authentizität problematisieren.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2014/3

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