Gesundheitsförderung in der Schule und im Sachunterricht als Beitrag zur schulischen Inklusion.

Autor/in	Simon, Toni
Titel	Gesundheitsförderung in der Schule und im Sachunterricht als Beitrag zur schulischen Inklusion.
Quelle	In: www.widerstreit-sachunterricht.de, (2013) 19, S. 1-24Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1612-3034
DOI	10.25673/92468
Schlagwörter	Kindeswohl; Deutschland; Grundschule; Kindeswohl; Sachunterricht; Didaktik; Schulentwicklung; Index; Gesundheitsförderung; Schulentwicklung; Grundschule; Didaktik; Inklusion; Gesundheitsförderung; Menschenrechte; Sachunterricht; Index; Deutschland
Abstract	Der Beitrag thematisiert die Aufgabe der Erhaltung und Förderung des Kindeswohls als eine zentrale Aufgabe von Schule, welche der Autor aus inklusionsdidaktischer Perspektive und aus Perspektive inklusiver Schulentwicklungsprozesse zu verwirklichen sieht. Es werden Überlegungen angestellt, inwieweit die Ausgestaltung des Systems Schule die Gesundheit von Kindern und Jugendlichen erhält oder gefährdet. Der Index für Inklusion wird als Instrument für Schulentwicklungsprozesse zur gesundheitsförderlichen Gestaltung von Schule dargestellt und in diesem Zusammenhang die besondere Rolle respektive Chance des Faches Sachunterricht skizziert (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/2