Die Zusammenarbeit von pädagogischen Fachkräften und Eltern im Feld der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung.

Autor/in	Fröhlich-Gildhoff, Klaus
Titel	Die Zusammenarbeit von pädagogischen Fachkräften und Eltern im Feld der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung.
Quelle	In: Bildungsforschung, 10 (2013) 1, S. 11-25Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-8213
URN	urn:nbn:de:0111-opus-85359
Schlagwörter	Empirische Forschung; Deutschland; Eltern; Erzieher; Kindertagesstätte; Kooperation; Berufliche Qualifikation; Elternarbeit; Bildungseinrichtung; Empirische Forschung; Eltern; Kindertagesbetreuung; Kindertagesstätte; Berufliche Qualifikation; Pädagogische Fachkraft; Forschungsstand; Elternarbeit; Kooperation; Bildungseinrichtung; Erzieher; Deutschland
Abstract	Im Mittelpunkt dieses Beitrags stehen, nach einer grundlegenden Betrachtung der Bedeutung der Zusammenarbeit zwischen Fachkräften in Kitas und den Eltern/Familien, die Ergebnisse der wenigen verfügbaren empirischen Studien zu diesem Thema. Daraus wird einerseits deutlich, dass verschiedene Formen der Kooperation relativ breit praktiziert werden - deren Wirkung jedoch stark abhängig ist von den 'dahinter' stehenden handlungsleitenden Orientierungen der PädagogInnen. Aus den Studien werden Standards für die Zusammenarbeit von Bildungsinstitutionen mit Eltern/Familien abgeleitet und Bezüge zur nötigen Qualifikation der Fachkräfte hergestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/2