"Stille Revolution?" Der Hochschulzugang für nicht-traditionelle Studierende im Umbruch.

Autor/inn/en	Dahm, Gunther; Kamm, Caroline; Kerst, Christian; Otto, Alexander; Wolter, Andrä
Titel	"Stille Revolution?" Der Hochschulzugang für nicht-traditionelle Studierende im Umbruch. Paralleltitel: "Silent revolution?" - the changing access to higher education for non-traditional students in Germany.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 105 (2013) 4, S. 382-401Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 2699-5379
DOI	10.25656/01:25763
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-257639
Schlagwörter	Empirische Forschung; Bildungsbiografie; Bildungspolitik; Hochschulforschung; Hochschulzugang; Lebenslanges Lernen; Student; Studienanfänger; Deutschland
Abstract	Die Öffnung der Hochschulen in Deutschland für nicht-traditionelle Studierende hat in jüngster Zeit zunehmend an Aufmerksamkeit gewonnen. Welche bildungs- und arbeitsmarktpolitischen Debatten, hochschulrechtlichen Entwicklungen und Maßnahmen damit verbunden sind und inwieweit sich Letztere auch in der tatsächlichen Beteiligung nichttraditioneller Studierender an Hochschulbildung widerspiegeln, soll in diesem Beitrag näher betrachtet werden. (DIPF/Orig.). The opening of higher education institutions for non-traditional students in Germany has increasingly gained attention in recent years. This paper presents the debates on education and labour market policy, regulations on access to higher education as well as measures connected with this process and deals with the question to what extent the latter are reflected in the actual participation of non-traditional students. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/2